陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)

        陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
        輪播圖3
        輪播圖2

        對(duì)一所學(xué)校而言,老師應(yīng)該是溫暖的守候,校長(zhǎng)應(yīng)該是溫暖的符號(hào),學(xué)校應(yīng)該是溫暖的田園......

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        ?辦學(xué)理念:梅花香自苦寒來(lái) ? ? 辦學(xué)目標(biāo):為每個(gè)孩子成人、成才奠基 ? ? 校訓(xùn):堅(jiān)貞、立志、博學(xué)、尚實(shí) ? ? 校風(fēng):陽(yáng)光...

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        陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陽(yáng)光新聞

        【桃李陽(yáng)光?思政】充電提升,共赴成長(zhǎng)——陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任暑假學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)行

          

          盛夏蟬鳴美如斯,讀書(shū)學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。暑假里,陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任們并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步,而是沉浸于書(shū)海,開(kāi)啟了一場(chǎng)自我提升的知識(shí)之旅。

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          假期伊始,學(xué)校就積極倡導(dǎo)班主任們通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和教育經(jīng)典,不斷更新教育理念,提升教育教學(xué)水平。班主任們閱讀的書(shū)籍涵蓋了教育心理學(xué)、班級(jí)管理策略、課程設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。其中,老師深入研讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》,從中汲取了關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的寶貴經(jīng)驗(yàn);對(duì)班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生個(gè)性化引導(dǎo)有了新的思考。

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          

          相信經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習(xí)充電,班主任們會(huì)將所學(xué)的新知識(shí)和新理念運(yùn)用到班級(jí)管理和教學(xué)中,當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,為學(xué)生創(chuàng)造更加和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          文字l   冀珂

          圖片l   綜合整理

          編輯l   陳麗敏

          初審l   劉俊英、李偉東

          審發(fā)l   李領(lǐng)娣

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